Use Case 04 · Education · SMART + VS Möbel

Moderner, digitaler Klassenraum. Vom Problemraum zur Lernlandschaft.

Dieser Use Case erzählt den kompletten Wandel eines Unterrichtsraums: von der klassischen Kreidetafel über SMART Board, Lumio und Gamification bis zu Hybrid Learning, Dokumentenkamera und dauerhaft verfügbaren Unterrichtsinhalten.

15
Szenen im Storyboard
40
Touch-Punkte gleichzeitig
1:1
Geräte via Lumio integrierbar
100%
Barrierefrei & flexibel gedacht
Live Demo· Digitaler Klassenraum· Use Case 04· SMART + VS Möbel· Classroom Edition Live Demo· Digitaler Klassenraum· Use Case 04· SMART + VS Möbel· Classroom Edition Live Demo· Digitaler Klassenraum· Use Case 04· SMART + VS Möbel· Classroom Edition Live Demo· Digitaler Klassenraum· Use Case 04· SMART + VS Möbel· Classroom Edition Live Demo· Digitaler Klassenraum· Use Case 04· SMART + VS Möbel· Classroom Edition Live Demo· Digitaler Klassenraum· Use Case 04· SMART + VS Möbel· Classroom Edition Live Demo· Digitaler Klassenraum· Use Case 04· SMART + VS Möbel· Classroom Edition Live Demo· Digitaler Klassenraum· Use Case 04· SMART + VS Möbel· Classroom Edition
▶ Use Case Film4K · Education
SPEEDPOINT · SMART + VS
SMART Board·Lumio·Gamification·VS Möbel·SPEEDPOINTSMART Board·Lumio·Gamification·VS Möbel·SPEEDPOINTSMART Board·Lumio·Gamification·VS Möbel·SPEEDPOINTSMART Board·Lumio·Gamification·VS Möbel·SPEEDPOINTSMART Board·Lumio·Gamification·VS Möbel·SPEEDPOINTSMART Board·Lumio·Gamification·VS Möbel·SPEEDPOINTSMART Board·Lumio·Gamification·VS Möbel·SPEEDPOINTSMART Board·Lumio·Gamification·VS Möbel·SPEEDPOINT
Zielbild aus dem Dokument

Fürs Denken gedacht. Fürs Lernen gemacht.

Das Klassenzimmer wird nicht mehr als starres Setting verstanden, sondern als flexible Lernumgebung, in der Möbel, Menschen und digitale Medien als integriertes Gesamtsystem zusammenarbeiten.

Im Mittelpunkt stehen SMART Board, höhenverstellbare Tafelanlage, Whiteboard-Flügel und modulare VS Möbel. Daraus entsteht eine Lernlandschaft für Frontalunterricht, Gruppenarbeit, Einzelphasen, hybrides Lernen und kollaborative Arbeitsformen.

Klassischer Unterricht mit Kreidetafel und eher passiven Schülerinnen und Schülern im Raum
Szene 01 · Klassischer Unterricht

Wenn der Raum nicht alle mitnimmt, verliert Unterricht an Wirkung.

Der Ausgangspunkt ist vertraut: Kreidetafel, starre Blickrichtung, wenig Interaktion. Einige Schülerinnen und Schüler sind dabei, andere tauchen innerlich ab. Genau hier setzt der moderne Klassenraum an: Er ersetzt nicht den Unterricht, sondern schafft die Voraussetzungen dafür, dass mehr Beteiligung überhaupt möglich wird.

Moderner Klassenraum mit SMART Board, Whiteboards und modularen Tischen als neue Lernumgebung
Szene 02 · Das digitale Klassenzimmer

Ein Raum, der analoges Denken und digitale Werkzeuge zusammenführt.

Im neuen Setup wird das Klassenzimmer als integrierte Lernumgebung gedacht: SMART Board, höhenverstellbare Tafelanlage, Whiteboard-Flügel und flexible VS Möbel arbeiten als Gesamtsystem. Der Raum ist nicht mehr Frontalfläche, sondern Lernlandschaft – offen für Wechsel zwischen Input, Kollaboration und Einzelarbeit.

Lehrerin startet das SMART Board direkt per Touch im laufenden Unterricht
Szene 03 · Start ohne Hürden

Sofort einsatzbereit – ohne Technikaufwand.

Die Lehrkraft betritt den Raum, tippt das Display an und die vorbereitete Einheit ist da. Kein Kabelwechsel, kein Laptop-Start, keine Wartezeit. Die Technik verschwindet aus dem Vordergrund – und genau das macht sie didaktisch stark.

Lehrerin schreibt direkt auf dem interaktiven SMART Display im Unterricht
Szene 04 · Interaktive Inhalte

Unterricht wird interaktiv – nicht statisch.

Schreiben, markieren, verschieben, vergleichen: Inhalte bleiben nicht mehr auf einer Folie stehen, sondern werden direkt im Unterricht bearbeitet. So entsteht aus einer Präsentation ein gemeinsames Arbeitsmedium, das Denken sichtbar macht und Diskussionen sofort im Raum verankert.

Mehrere Schülerinnen und Schüler arbeiten gleichzeitig am SMART Board zusammen
Szene 05 · Multi-User Zusammenarbeit

Mehrere Schülerinnen und Schüler gleichzeitig – echte Zusammenarbeit.

Mehrere Lernende arbeiten parallel am Board, ergänzen Argumente, sortieren Begriffe und reagieren direkt aufeinander. Die Fläche wird zu einem gemeinsamen Denkraum. Beteiligung passiert nicht nacheinander, sondern zeitgleich – und damit wesentlich natürlicher.

Vorbereitete Unterrichtseinheit in SMART Notebook auf dem großen Display
Szene 06 · SMART Notebook

Interaktive Unterrichtseinheiten vorbereiten, aufrufen und direkt weiterentwickeln.

Mit SMART Notebook entstehen vorbereitete Tafelbilder, Aufgabenfolgen und strukturierte Lernpfade, die im Unterricht nicht starr abgespielt, sondern flexibel angepasst werden. So bleibt die Stunde planbar – ohne unflexibel zu werden.

Schülerinnen und Schüler arbeiten über Lumio auf Tablets und folgen den Inhalten am Board
Szene 07 · Lumio auf Schülergeräten

Jeder Schüler arbeitet aktiv auf dem eigenen Gerät.

Tablets und Laptops werden direkt Teil des Unterrichts. Über Lumio greifen die Schülerinnen und Schüler auf Inhalte, Aufgaben und Interaktionen zu – im eigenen Tempo, aber im selben didaktischen Rahmen. 1:1-Ausstattung wird damit nicht nur technisch, sondern pädagogisch sinnvoll nutzbar.

Übersicht mit Lernaktivitäten und Ergebnissen auf dem SMART Display als Echtzeit-Feedback
Szene 08 · Echtzeit-Feedback

Lernfortschritt in Echtzeit erkennen und steuern.

Die Lehrkraft sieht unmittelbar, wer sicher ist, wer stockt und wo die Klasse noch Unterstützung braucht. Feedback entsteht live im Prozess, nicht erst nach der Stunde. Das ermöglicht Differenzierung genau in dem Moment, in dem sie Wirkung entfaltet.

Spielerische Lernaufgabe auf dem SMART Board im Unterrichtsgeschehen
Szene 09 · Gamification

Lernen wird spielerisch, sichtbar und motivierend.

Quizformate, Sortieraufgaben und interaktive Spiele holen auch zurückhaltende Lernende in die Stunde. Inhalte werden nicht nur bearbeitet, sondern erlebt. Motivation entsteht dabei nicht durch Effekte allein, sondern durch aktive Beteiligung und sofort sichtbare Ergebnisse.

Unterrichtsszene mit zugeschalteten Teilnehmenden auf dem SMART Board im Klassenraum
Szene 10 · Hybrid Learning

Unterricht überall – im Klassenzimmer und zu Hause.

Fehlt ein Schüler, bleibt er trotzdem Teil des Lernprozesses. Inhalte aus dem Raum können browserbasiert weitergenutzt, verfolgt und bearbeitet werden. So wird Unterricht unabhängiger vom Ort und gleichzeitig konsistent für die ganze Lerngruppe.

Lehrkraft arbeitet mit analogen Inhalten und groß dargestelltem Bildmaterial am SMART Board
Szene 11 · Dokumentenkamera

Analoge Inhalte einfach digital einbinden.

Arbeitsblätter, Bücher oder Schülerlösungen landen mit der Dokumentenkamera in Sekunden auf dem großen Display. Aus Papier wird ein gemeinsames, bearbeitbares Lernobjekt – ideal für spontane Analysen, Besprechungen und direkte Annotationen.

Lehrkraft exportiert und organisiert Inhalte direkt am SMART Board
Szene 12 · Unbegrenztes Whiteboard

Unbegrenzter Raum für Ideen und Wissen.

Tafelbilder hören nicht am sichtbaren Rand auf. Inhalte wachsen, werden gesichert, später wieder geöffnet und weitergeführt. Damit bleibt Unterricht anschlussfähig – ohne Tafel-Fotos und ohne den typischen Neustart in jeder Stunde.

Aktive Klasse mit sichtbaren Lerninhalten auf dem SMART Board und direkter Beteiligung
Szene 13 · Speichern & Teilen

Alle Inhalte bleiben erhalten und verfügbar.

Ergebnisse werden nicht am Stundenende gelöscht, sondern dokumentiert, geteilt und wiederverwendet. Das schafft Struktur, entlastet Lehrkräfte bei Wiederholungen und macht Lernfortschritt über mehrere Unterrichtseinheiten hinweg sichtbar.

Abschlussmoment im Unterricht mit positiver Reaktion der Klasse vor dem SMART Board
Szene 14 · Engagement

Mehr Aufmerksamkeit. Mehr Beteiligung. Mehr Lernen.

Der eigentliche Unterschied liegt nicht im Gerät, sondern in der Wirkung: mehr Interaktion, mehr Transparenz, mehr Differenzierung und mehr Aktivität im Raum. Die Lehrkraft wird nicht ersetzt – sie wird durch die Umgebung stärker gemacht.

Lehrerin und Klasse im modernen digitalen Klassenraum als Closing-Bild
Szene 15 · Closing

Unterricht, der wirklich ankommt.

Wenn Raum, Möbel, Display, Software und didaktischer Ablauf zusammenpassen, entsteht mehr als ein digitalisiertes Klassenzimmer: eine Lernlandschaft, in der Unterricht gemeinsam passiert. Genau das ist das Zielbild dieses Use Cases.

Komponentenübersicht

Hardware, Software und Raumkonzept greifen ineinander.

Der Mehrwert entsteht aus dem Zusammenspiel von interaktiver Lernzentrale, ergonomischer Möblierung und durchdachter digitaler Unterrichtslogik.

SMART Board Education

Interaktive 4K-Displays der GX-, MX- oder RX-Serie mit Multi-Touch, integrierter Lernzentrale und direkter Unterrichtssteuerung.

Pylonen- oder Liftsystem

Stufenlos höhenverstellbare Tafelanlage für Lehrkräfte, unterschiedliche Altersstufen und inklusiven Unterricht.

Whiteboard-Flügel

Analoge Zusatzflächen für Parallelvisualisierung, dauerhafte Notizen und klassische Tafelbilder direkt neben digitalen Inhalten.

SMART Notebook & Lumio

Unterrichtseinheiten vorbereiten, interaktiv nutzen, auf Schülergeräte ausspielen und für hybrides Lernen zugänglich machen.

Dokumentenkamera & Zubehör

Arbeitsblätter, Bücher und reale Objekte sofort digitalisieren; optional ergänzbar um Kamera, OPS-PC oder mobile Ständer.

VS Möbel Manufaktur

Ergonomische Stühle, flexible Tischformen, mobile Gruppeninseln und Raumzonen für dynamische Unterrichtsformate.

Anforderungen an den Raum

Nicht nur Technik. Ein ganzes Unterrichtssystem.

Der moderne Klassenraum funktioniert dann besonders gut, wenn technische Infrastruktur, pädagogisches Konzept und räumliche Flexibilität zusammen geplant werden.

WLAN & Netzwerk

Verlässliche Konnektivität für Geräte, Sharing, Cloud-Inhalte und Lernplattformen.

Strom & Display-Integration

Saubere Versorgung für Lernwand, mobile Geräte und ergänzende Unterrichtstechnik.

Didaktische Konzepte

Digitale Materialien, hybride Lernformen und klare Einsatzszenarien für Lehrkräfte.

Schulung der Lehrkräfte

Damit Technik selbstverständlich wirkt und im Alltag nicht zur Hürde wird.

Unterricht, der wirklich ankommt.

Der Raum ersetzt nicht die Lehrkraft. Er verstärkt sie – mit mehr Interaktion, mehr Transparenz, mehr Beteiligung und einer Umgebung, die unterschiedliche Lernformen wirklich unterstützt.